บันทึกครั้งที่ 8 วันจันทร์ที่ 17 ตุลาคม 2559

เนื้อหาการเรียนรู้ในวันนี้

          อาจารย์พูดถึงของเล่นอาทิตย์ที่แล้วเป็นการทบทวนความรู้ จากกิจกรรมอาทิตย์ที่แล้ว

-ฐานหนึ่ง แมลง บูรณาการทางวิทยาศาสตร์ แกนทิชชู่หลักการทางวิทยาศาสตร์การดึงเชือกโดยกางเชือกออกแมลงถึงจะขึ้นไป ลองผิดลองถูก การดึงเชือกได้คิดริเริ่ม คิดละเอียดลออ

-ฐานสอง เป่าฟองสบู่ เมื่อเป่าจะเกิดเส้นรอบเป็นวงกลม ได้คิดริเริ่มจากการสร้างภาพโดยการเป่านอกเหนือจากการวาดจะเกิดความคิดริเริ่มใหม่

-ฐานสาม จานกระดาษ ออกแบบที่จะสะท้อนวิทยาศาสตร์โดยมีกระบวนการในการวางแผนว่าจะทำอะไรโดยอาศัยความรู้เดิมโดยมีการเชื่อมโยงเป็นการทำงานของสมองจานกระดาษรูปร่างรูปทรงเชื่อมโยงกับอะไรได้บ้าง เป็นต้น

-ฐานสี่ ผีเสื้อ การดึงผีเสื้อเกิดจากความคิดของเด็ก ฐานนี้ให้ข้อคิดว่าถ้าวางแผนกติกาให้กับเด็กว่าทำแค่ไหนก็ให้ทำแค่นั้นและได้ความคิดอย่างละเอียดลออ

ความรู้ที่ได้รับ

กิจกรรม สร้างความคิดสร้างสรรค์ให้กับบุคคล ครุต้องเป็นคนสอนและอำนวยความสะดวกมีการสอนที่หลากหลายหรืออุปกรณ์ ตัวสื่อสีต่างๆหรือกลวิธีการสร้างภาพและการกระตุ้นคำถามที่หลากหลายให้เด็กตอบได้เปิดโอกาสให้แสดงความคิดเห็นรับฟังความคิดเห็นของเด็ก ชื่นชมให้กำลังใจกับเด็กยอมรับในความแตกต่างผลงานของเด็กทุกคนต้องได้นำเสนอ ทุกคนต้องได้แสดงผลงานของตัวเอง

จากนั้นอาจารย์ให้ทำกิจกรรมโดยการจับกลุ่มเพื่อน 10 คนให้เลือกเพื่อวาดรูป รูปทรงมาคนละหนึ่งรูป ให้ออกแบบโดยคิดเชื่อมโยง(จากประสบการณ์เดิม)ได้จากประสบการเดิมเพราะรูปทรงต่างๆมีอยู่ในชีวิตประจำวันของเราและเป็นองค์ประกอบรอบตัวเรา  

การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถนำไปต่อยอดความรู้ได้ในอนาคต สามารถนำหลักการสอนของอาจารย์ไปปรับใช้ในการสอนองเราภายภาคหน้าได้ สามารถนำกิจกรรมเหล่านี้ไปปรับใช้ในเหมาะสมกับเด็กแต่ละวัยในการสอนได้

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำกิจกรรมที่ครูสอนและร่วมกิจกรรมอย่างสนุกสนานมีการจดบันทึกการเรียนรู้ที่อาจารย์สอนอีกด้วย

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆร่วมกิจกรรมที่อาจารย์จัดให้ได้เป็นอย่างดี สนุกสนาน ร่วมกันทำกิจกรรมจนเสร็จสำเร็จรุร่วงไปด้วยดี

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีความตรงต่อเวลา สอนได้หลากหลายรู้แบบเน้นให้นักศึกษามีส่วนร่วมกับกิจกรรม